甲骨文与汉字教学

将甲骨文运用于汉字教学中,有助于增强趣味性、知识性,有助于增强对汉字字义的理解及对异体字的了解,使教学更具有科学性。利用甲骨文进行汉字教学时必须注意:要根据教学性质和教学对象,适度安排甲骨文字形讲解;注意选择有代表性的字形进行讲解;可适当辅以金文、陶文、简帛及封泥等文字进行分析;对于某些学界有争议的甲骨文字形,要实事求是,慎重对待。     

唐宋禅宗语录“VP-Neg-VP”式正反疑问句研究

在唐宋禅宗语录中,"VP-Neg-VP"式正反问句的主要格式为"V不V"、"VO不VO"、"VO不V"三种,分别为52例、30例、2例,各占统计总数84例的62%、36%、2%。在三种格式中,以"V不V"式用例最多,其次是"VO不VO"。"VP-Neg-VP"式正反问句早在秦简中就已出现,但后来由于文体的特殊,方言的局限,"VP-Neg"式的排挤,种种因素导致了这种句式直到唐宋时期才得以大量出现。     

高速铁路钢轨断面检测技术

钢轨断面对高速铁路运营安全有非常重要的作用.本文从钢轨断面外观、轨头磨耗,内部质量分别进行分析研究.     

《楚辞》的时间、程度、范围副词

副词是《楚辞》虚词中数量最庞大的一个词类。从使用情况来看，绝大多数副词能代表其在先秦时的主要意义与用法，还有一些词为先秦所不常用、少有或罕见。其中，时间副词、程度副词、范围副词的用法在先秦典籍中同样是比较重要的。     

《楚辞》的人称代词

《楚辞》的人称代词可分四类，即：自称代词、对称代词、他称代词、己身称代词。通过对其用法的分析，可看出大部分人称代词的用法能反映出先秦人称代词的基本用法，也有些代词的某些用法在先秦典籍中不常用甚至用法罕见。对《楚辞》的代词进行研究，可作先秦语法现象研究的参考。     

论古汉语中的处置式

处置式是汉语的一种特殊句法现象,关于处置式产生的年代,不同学者有不同的看法。王力认为在唐代产生,舒化龙认为处置式产生于上古。处置式的表现形式主要有：以字式、用字式、将字式、把字式。有把字的处置式和把字句在意义上和语法上是有一定区别的,有把字的处置式是把字句,而把字句则不全是处置式。     

刘淇的虚词观与《助字辨略》的释词法

清人刘淇所撰的《助字辨略》是我国历史上第一部具有完整体例的虚词专著。在解释虚词时,刘淇把自己的著作放在“构文之道”的范围内,处处体现了其对虚词意义和表达作用兼顾的虚词观。在虚词的具体解释方面,刘淇有着许多独特的开创性的方法,而这些方法正是作者虚词观的具体体现。     

用Authorware实现CAI课件中声音的交互播放

用多媒体创作工具Authorware开发多媒体CAI课件时，可以通过几种方法灵活地实现声音的交互播放，实现以学生为主体的个别化教育，达到良好的教学效果。     

试析刘淇《助字辨略》释词术语

清人刘淇所撰的《助字辨略》,是我国历史上第一部具有完整体例的虚词专著,对其后的虚词著作产生了深远的影响。其中,丰富而灵活的释词术语也是该书的一大特色。其释词术语包括诸“辞”训释术语和其他训释术语两个方面。