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1.
新课标下高中地理学习评价新思路
张良远
《科技资讯》
2006,(18):178-178
当前基础教育课改是一项深层次、全方位的变革,课程评价作为基础教育课程领域的一个重要内容,是课改是否取得成功的关键之所在。而建立学习结果与学习过程并重的评价机制,已成为地理课程标准的基本理念之一。在新的理念、新的评价机制下,地理教学既要关注学习结果,也要关注学习过程,以及在实践活动中所表现出来的情感、态度、行为的变化。
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