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张经旭 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2000,18(4):98-103
首先从培养面向 2 1世纪的适用人才角度 ,分析了我国现行 3年制师专地理教育专业课程体系改革的客观需求及存在的弊端 ,认为对现行课程体系进行大幅度调整是非常必要的 ,并提出了课程体系调整的基本原则 ;然后按照新形势和课程调整原则 ,提出了新的培养目标和培养规格 ,拟订了新的课程体系和教学改革方案。最后 ,还对 7门新设和重组的专业主干课程教学内容改革与调整方向进行了框架性的分析说明 相似文献
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