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20世纪80年代以来，体育科学研究迅速发展，新的分支学科层出不穷。本文在现有体育学科体系的基础上，对21世纪体育科学研究的发展趋势进行阐述。 相似文献
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张玉景 《广西师范学院学报(自然科学版)》2000,17(2):92-94
在深化教学改革中,体育课程改革要从以运动技术教育为主线的教育转向以强身育人的素质教育,并增强课程的科学性、趣味性、实效性,建立以增强体质为中心内容的课程评价考核制度. 相似文献
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现代体育课程改革的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉景 《广西师范学院学报（自然科学版）》2000,17(2):92-94
在深化教学改革中，体育课程改革要从以运动技术教育为主线的教育转向以强身育人的素质教育，并增强课程的科学性、趣味性、实效性，建立以增强体质为中心内容的课程评价考核制度。 相似文献
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张玉景 《河南教育学院学报(自然科学版)》2000,9(1):89-90
在体育教学过程中，游戏的运用是一个永恒的话题，而且倍受学生欢迎。在体育课多种身体练习中，各种运动技能的重复、持续、不间断地循环练习，使学生感到非常枯燥，本文结合教材的特点，适当运用游戏，充分的调动学生的积极性，从而际完成教学任务达到了教学目的。 相似文献
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学校体育改革中若干问题的解读与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
我国新一轮体育课程改革给学校体育带来了极大的变化,在取得巨大成绩的同时,也存在不少认识上的误区.主要表现在课程名称上、课程功能、运动技能教学、学生运动兴趣、学生主体地位、学习方式6个方面.本文分别从6个方面进行了深入的探讨,目的在于理清认识,指导行动,加快学校体育改革. 相似文献
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