马克思主义公共权力发展理论——公共权力萌芽、异化与回归

公共权力萌芽于维护共同利益的需要,随着生产力的发展和私有制的出现,氏族公共权力被国家公共权力所取代.前国家社会原初公共权力的工具性、民主自治性和道德性慢慢嬗变为统治性、阶级性和强制性的国家公共权力.公共权力出现了异化,公共权力从社会中产生,但是却反过来却凌驾于社会之上.马克思主义公共权力发展理论认为防止公共权力的异化要建立新型政权体制,这个新型政权体制要具有人民执掌公共权力、普选制、罢免制、低薪制以及有效监督机制等特征.但是,纯粹公共权力的回归必须要使国家真正成为整个社会的代表以及消灭私有制.马克思主义公共权力发展理论无疑对我们今天公共权力的行使具有重要的现实指导意义.     

新时期精神文明建设的哲学思考

本文从哲学角度阐述了新时期精神文明建设的有关问题,认为：精神文明与物质文明是相互促进、相互作用的;精神文明建设在内容上应该思想道德和教育科学文化同时并举,相互渗透;精神文明的发展道路充满前进、成功和曲折、困难;人民群众是精神文明建设主体和受益主体的统一。     

新建本科院校高水平思想政治理论课教学探析——以攀枝花学院为例

思想政治理论教育体现了社会主义大学的本质要求.新建本科院校思想政治理论课教学,在生源质量、师资队伍等方面还存在较大的差距和挑战.必须坚持育人为本、德育为先的原则,打造高水平思想政治教学师资队伍,深化教学研究和改革,加强理论和实践的结合,才能实现高水平思想政治理论课教学目标.     

"三个代表"与执政党建设新思维

“三个代表”重要思想赋予执政党建设以鲜明的时代特征，丰富了党建总目标的内涵，升华了党的先进性要求，巩固和增强了党的执政基础，概括了我党执政的新原则，并提出了评价党自身建设成效的基本标准，从而丰富和发展了马克思主义建党理论，开创了执政党建设的新思维。     

影响高校德育工作的原因及改进措施

新时期高校德育工作由于受到外部大环境和内部小环境的影响，效果仍不太理想。本文认为，计划经济体制向市场经济体制转轨对传统思想道德的冲击，“和平演变”造成社会主义的严重曲折，应试教育对德育的冲击和高校自身的一些问题，是影响高校德育工作的主要原因。明确德育目标，加强德育工作队伍建设，搞好“两课”建设和改革，坚持正确的德育工作原则和方法，是改进高校德育工作的基本措施。     

论墨子法律思想的特点

论文介绍了墨子法律思想的四个特点:首先,墨子之法是以“天志”为核心的理想法;其次,墨子之法是“义即利”的功利主义法;第三,墨子之法是重视古代权威和“百姓耳目之实”的经验主义法;最后,墨子之法是“尊天事鬼”的神权法。     

毛泽东早期政治思想及其嬗变

青年毛泽东在成长为一个坚定的马克思主义者之前，曾经历了数次艰难的选择。从对康梁“新学”的支持到对资产阶级民主共和国的追求，从对社会改良主义和无政府共产主义等非科学社会政治学说的否定到对马克思主义的艰难扶择，毛泽东早期政治思想的发展是一个辩证否定的过程，体现了社会历史发展的必然。     

执政条件下党的思想建设的挑战和对策

着重从思想上建设党，是中国共产党自身发展的优良传统和三代领导集体建党理论的精华。在新时期，执政条件下的中国共产党的思想建设面临着多方面的挑战，必须高举马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论旗帜，坚持“三个代表”重要思想为根本指导，与时俱进，切实加强思想理论建设，扎实推进党的建设新的伟大工程，全面建设小康社会，实现中国特色社会主义现代化。     

人力资源开发视域下高校教师思想政治工作的观念创新

知识经济时代,高校教师思想政治工作受到社会发展、高校改革及教师自身多方面因素的制约和影响。改进和创新高校教师思想政治工作,首要和根本的是在观念上树立以人为本的战略思想,操作上借鉴人力资源开发的核心理念,真正做到尊重人,发展人,以人为目的,形成教师、学校与社会多方协调的可持续发展的格局和“共赢”局面,这正是高校教师思想政治工作的最终目的。     

健全党内民主制度的几点思考

党内民主是关系到党的建设和发展全局的核心问题，是党的生命。发展党内民主，健全和完善党内民主制度要努力抓好“完善党的代表大会制度，建立党的代表大会常任制；健全党员民主权利保障机制；改革和完善党内选举制度以及集体领导与个人分工负责相结合的制度”等方面的工作，推进党内关系和政治生活的民主化、制度化，实现党的自身现代化。