具有承载能力约束的装箱问题的蚁群算法

对空间划分和承载能力约束进行描述,并定义了货物承载能力的表现形式,同时在装箱问题的蚁群算法中加入了承载能力约束的计算方法和相关策略,在优化空间利用率的同时还保证了货物的稳定性。实验结果表明,该算法在处理具有承载能力约束的装箱问题方面具有实用性和有效性。     

协同思维与协同教学

协同教学作为一种教学理论体系,就是按照协同学的观点,在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调平衡状态,从而减轻学生负担,提高教学效率,使学生得到全面和谐的发展。     

如何提高英语听力水平

我国英语学习者听力水平普遍较差,究其原因,还是因为没有掌握很好的训练方法。本文从英语听力训练方法入手,强调只有运用科学的方法,掌握听力教学的技巧,并且坚持不懈地刻苦练习,才能提高英语听力水平。     

浅谈小学班级管理

把“人类灵魂的工程师”这一荣誉送给老师，是社会对教师职业的期待。它既强调教师在工作中对学生精神的塑造和智力的开发，也肯定了教师在教书育人活动中的独立性和创造性。维护孩子们幼小的心灵之自尊火花，真实地发挥教师的职责性能，帮助他们学会自尊，使他们在生活逐步做到自强、自爱、自律，教师正确地培养孩子们的自尊心，帮助他们形成健全的人格是教育的核心。     

浅析英语广告中修辞的翻译

广告的最终目的是推销商品。为实现此目的,广告撰稿人常利用比喻、拟人、双关、押韵等修辞格来增强语言的表达效果。由于英汉差异,修辞翻译可采用直译法、意译法、弥补法等进行灵活加工。同时本文强调英语广告修辞翻译不仅涉及语言学、社会学等学科知识,译者还应熟悉商品知识,懂得商业心理和营销策略,具有丰富的想象力和艺术灵感,才能使译文词句优美,生动鲜明,琅琅上口,达到商品推销目的。     

信息技术在语文教学中的应用原则

信息技术在语文教学中的应用,带来了一场深刻的教学革命。然而,它的成熟不是一蹴而就的,它的可能优势转化为现实优势也不是无条件的。我们必须正确认识,科学理解,既不能视网络为解决教育问题的万能工具,也不能因其负效应的存在而置之不理,弃之不用。笔者尝试着对语文教学中信息技术的应用总结出如下原则：一是价值性原则;二是人文性原则;三是辅助性原则;四是实效性原则;五是整合性原则。     

危机情景下的人才激励

一般来说，广义上的人才激励体系可划分为“物质性激励”和“非物质性激励”两大类，其中。“物质性激励”又可细分为“直接薪酬”和“间接薪酬（福利）”两个部分，如图三所示。而我们通常所谈的人才激励．即狭义上的人才激励体系．往往只涵盖“物质性激励”或其中的“直接薪酬”，而忽视了其他重要的组成部分，这使得我们在构建整个企业的人才激励体系时不够完整，无法达成最佳效果。