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张明昕 《江西科技师范学院学报》1995,(4)
由于职业高中与普高、中专等类学校培养目标的不同,使职业高中基础学科的教学成为一个新的研究课题,数学作为一门基础学科,要为学生学习专业基础课和专业课提供必要的数学知识,提高学生的文化修养,究竟应如何进行教学,是个值得探讨的问题。本文根据本人的教学实践就此提出两点做法。 相似文献
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