基于学习设计规范的SLeD播放平台国际化应用

依据Struts框架理论用系统设计的方法对SLeD播放平台实施国际化应用开发,实现了SLeD播放平台的国际化应用,使其自动适应学习者本地语言环境,消除了语言障碍,为更好地推广应用学习设计提供了平台支持.同时,本方法也为其他网络应用系统的国际化应用提供借鉴和参考.     

论“以教材为本”与“以学生为本”的课堂提问

设疑,是教师的一种教学手段,目的在于激发学生学习的积极性、主动性,在于深化教材内容,提高学生的智能水平,进而提高课堂教学质量,是有效教学的一个重要策略。"教材为本"和"学生为本"的课堂提问价值取向各有利弊,同时又能互补各自的不足,整合两者的价值取向,融合为合理的课堂提问方法,优势互补,为有效的课堂提问奠定必要基础。