关于预防和处置人民内部矛盾引发的群体性事件研究

我国正处于社会转型过程之中,社会张力表面化、利益冲突和利益重组等人民内部矛盾所引发的群体性事件日渐增多,已经成为影响社会稳定和发展的一个重要因素。对于人民内部矛盾引发的群体性事件,应该采取积极、有效的措施进行预防和处置。     

形势与政策教学创新刍议

形势与政策是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是高等学校学生思想政治教育的重要内容。根据新时期面临的新情况、新问题,在课堂教学中必须着重注意引导大学生正确认识社会发展的方向和发展的规律,增强时代使命感和社会责任感,把握正确的立场、观点和方法,树立科学的世界观、人生观和价值观,发挥形势与政策课在培养高素质人才中的重要作用。     

高校评教模式的柔性理念与刚性机制研究

基于现行的学生无差别评教方式存在的评价方式简单化、评价结果片面化等不足,本研究运用以相对合理、程序公正、发展性评价三项原则为柔性理念的学生平台评教模式,建构了包括评价的组织、程序、保障制度、结果的动态追寻等内容。模块的刚性机制,旨在创新学生评教新模式,实现学生评教方式公正和评教结果公正的统一。     

关于预防和处置人民内部矛盾引发的群体性事件研究

我国正处于社会转型过程之中，社会张力表面化、利益冲突和利益重组等人民内部矛盾所引发的群体性事件日渐增多，已经成为影响社会稳定和发展的一个重要因素。对于人民内部矛盾引发的群体性事件，应该采取积极、有效的措施进行预防和处置。