从求异到创新

为适应素质教育 ,中学数学教学改革应把调动学生学习的积极性 (如学习的兴趣 ,思维的开放与创新 )放在首要位置 ,以达到培养学生科学的思维方法和具有勇于创新精神的目的。解题教学是教学的一个重要环节 ,它是通过教师的讲解和学生的思维与操作 ,求得解题策略的过程。是源于课本 ,超越课本 ,对知识重组创新的一种亲身体验。张奠宙教授指出 :“人们的直觉和顿悟 ,往往已得出了整个理性的 70 % ,剩下的 30 %则是逻辑验证。”由于各个学生思维的出发点与角度不一样 ,对某个问题的解决就各有特点与见解 ,因此笔者在教学中注重鼓励学生大胆猜想 ,…     

时间、字符发生器

阐述了时间、字符发生器的一般工作原理，屏幕显示字符集成电路μPD6450的技术性能、引脚信号和命令格式，以及利用μPD6450构成的时间、字符信号发生器的系统和系统原理图及如何实现对μPD6450的控制，给出了控制过程流程图和程序清单，并阐述了时间码的一般控制要求和改进设想。     

PDP废电子浆料中银的回收及其含量分析

为了回收PDP(等离子显示屏)废电子浆料中的银,实验采用X荧光光谱仪、元素分析仪以及佛尔哈德法(Volhard法)分析其中元素组成及其含量,得到PDP废电子浆料中的银含量为86.20%。采用熔融法回收银,并通过正交实验,确定样品中银回收的最佳实验条件为:还原温度400℃,保温时间3 h,熔融温度1 000℃。银回收率为99.69%,纯度为99.74%。通过XRD分析验证说明回收银产品中含银元素。这种银回收方法工艺简单,环境污染小,易于工业化生产。     

基于PROTEUS环境提高实践能力的研究

介绍了PROTEUS软件所具有的主要功能,分析了在提高实践能力方面真实实验室的不足和利用PROTEUS创建的虚拟实验环境的优势和可能性,阐述了Proteus对促进学生实践能力的提高,促进应用型人才培养的好处。