社会转型期大学生负面心态探析

当前我国社会正处于转型时期，社会生活的各个领域正经历着一场全方位的变革。社会转型给心理尚未成熟的青年大学生带来了新的心理冲击和挑战，出现了一些负面心态。这些负面心态的产生和形成，既有思想、观念、人格、心理等方面的主观原因，也有社会、历史、文化、现实体制等方面的客观原因。本文试图对社会转型期我国大学生常见的几种负面心态作初步探讨和剖析，以求教于同仁。一、“社会人”的实用心态在务实避虚的社会变革大背景下，当代大学生重实际讲实话，办实事求实效，其价值观具有鲜明的实用色彩。在学习价值取向方面，不少大学生…     

江苏省高校首家心理教育研究所 江苏技术师范学院心理教育研究所揭牌成立

~~江苏省高校首家心理教育研究所 江苏技术师范学院心理教育研究所揭牌成立@崔景贵 @扬文生     

社会转型与大学生心理健康教育

本文对社会转型期大学生心理健康教育这一我国高等教育改革中的新课题作了探讨,从社会、学校、家庭、个体生理与心理等5个方面分析了社会转型期大学生心理问题产生的原因,并提出了社会转型期高校开展大学生心理健康教育的5点策略。     

邓小平青年教育思想“六论”初探

邓小平青年教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分，是做好新时期青年工作的根本指南。本文从青年本质特征论、青年培养目标论、青年德育工作论、青年学习策略论、青年成才规律论、青年干部教育论6个方面阐述了邓小平青年教育思想的主要内容和基本框架。     

浅析我国高校心理咨询的发展趋向

我国高校心理咨询从无到有、从小到大、由点到面蓬勃展开，对推进高校教育改革，加强心理健康教育，塑造和完善人格健全的跨世纪人才作出了积极的贡献。回顾近20年来我国高校心理咨询所走过的历程，参照国外高校心理咨询工作的经验与教训，结合近几年我国高校心理咨询的现状，笔者试就我国高校心理咨询发展的几个显著特点和趋向作一个初步的探讨，以求教于同仁。一、功能定位的统一化近年来，中共中央、国家教委对心理咨询工作十分重视，给予了积极的关注和肯定，把心理咨询视为新形势下高校德育的新任务、新内容、新途径，先后通过了若干重…     

职业教育心理学的学科定位与教材建设

职业教育心理学是体现高等职业技术师范院校办学特色的一门重要课程,是职技高师师范生的教育类专业基础课程。职业教育心理学的学科性质及其在职技高师的课程定位、以及优化职业教育心理学教材建设的指导思想与基本原则值得我们进行一番探讨。     

面向21世纪,中国大学生学什么

本文从分析对世纪人才素质需求入手,认为面向对世纪的中国大学生,应努力更新学习观念,完善跨世纪综合素质,真正实现从“学了什么”向“学会了什么”的根本性转变,即学会学习与创造,学会生存与关心,学会竞争与合作,学会做人与交往,学会文明与生活,以从容迎接21世纪的挑战。     

大学生价值观矛盾分析与教育对策

本文从分析我国当代大学生价值观的矛盾性入手，探讨了新形势下大学生价值观教育的四点新思路，即深化理论灌输，构筑精神支柱；优化社会实践，培养健全人格；进化校园文化，提高人文素养；强化心理教育，完善心理素质。