高校学生知识管理现况及改善策略

高校学生教育方式的多样性一直都是社会关注的热点,的确在高校学生管理中,学生的思维活跃性以及领悟和接受新知识的能力不一样。教学的目的就是让学生能够将知识进行内化,能有效利用资源。其实对于很多高校学生来说,内化知识的强度决定了自己吸收知识的速度,要想更快的拥有进步跨度,就应该在个人知识管理中找到一些方法。如何进行知识管理以及如何把这些储存的知识转化成能够让我们应用的工具,这才是问题的关键。本论述通过研究高校知识管理的现状以及弊端,并提出一定的改善策略。     

浅谈网络化图书馆的信息资源建设

图书馆数字化和网络化是新的发展方向,目前我国图书馆还主要处于初步数字化和网络化阶段。主要论述了网络化图书馆的信息资源构成及其组织管理方法等。     

论信息技术与学科整合

信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。文章阐述了信息技术与学科整合的涵义，并针对目前教学改革中存在的问题，就如何实施信息技术与各学科的有效整合提出了一些设想。     

高校图书馆与公共图书馆资源共建共享问题辨析

介绍了高校图书馆与公共图书馆资源共享实现的可行性,得出信息时代环境中,要推进高校图书馆与公共图书馆资源的共建共享,应当建立健全组织机构,打破条块分割的行政体制障碍;合作建设馆藏,统一规划收集信息资源;完善标准化建设,建立文献资源共建共享信息平台。     

新世纪科学图书馆的发展趋势

论述了新世纪科学图书馆的现状。预示了科学图书馆未来的发展趋势是:图书情报一体化,传统文献与数字文献融合,服务方式多元化,重点建设专业数据库,资源共享及造就智者型图书馆人才。     

浅谈图书馆精神与图书馆社会责任的理发拓展

图书馆精神是图书馆事业赖以发展的核心价值观体系，在达到图书馆使命和建设目标前提下承担道德层面社会义务的过程中，图书馆必须明确自身社会责任的内涵与拓展方向，有条件、有规划地承担社会责任。     

基于Agent的远程教学系统

针对基于网络的远程教学存在的缺陷，提出了一个基于Agent的远程教学模型，较好地实现了学生个性化学习和协作学习。     

论图书馆精神与读者权利

在概述图书馆精神与读者权利内涵的基础上,分析了图书馆精神与读者权利间的联系,从制度层面、伦理层面探讨了如何构建基于读者权利的图书馆精神体系。