多媒体教学中信息呈现的误区及对策

多媒体教学形式以其图文并茂、非线性呈现方式、适时交互等诸多优势成为现代教学中必不可少的手段。通过分析多媒体教学中的信息呈现误区，并提出相应策略，有利于多媒体教学方法特点的发挥。     

Motif的事件驱动机制

阐述了Ｘ，Ｘｔ以及Ｍｏｔｉｆ之间的关系，分析了Ｍｏｔｉｆ事件驱动的机制，介绍了Ｍｏｔｉｆ客户程序的结构。     

基于高中信息技术课程计算思维培养的思考

当前高中信息技术课程的课堂教学，重知识的讲解和软件的使用，课堂目标没有做到真正聚焦在学生思维能力的培养之上.调查显示，当前学生对编程的敏感度并不高，对于编程思维与方法的掌握程度尚浅.新的时代对传统高中信息技术课程的教与学提出新的要求，改革重构信息技术课程、改变教师的教学方式与学生的学习方式以适应时代发展要求，可有效提高课堂效率，更好地发展学生的思维能力，对计算思维的培养具有至关重要的作用.     

音像资源的网络化应用与研究

音像资源网络化，包括对音像资源的知识构建、音像资源的数字化过程以及构建网络资源平台。构建网络资源管理平台，能够较好地保证音像资料的安全性，实现有效、科学的管理，使其更好地发挥对学校教学的服务功能。     

福建省高校教师的现代信息素养调查分析

教育信息化的成功与否,教师的信息素养是一个关键的影响因素。本研究采用问卷调查法,通过对福建省高校教师的现代信息素养进行严谨的调查与科学的分析,结果表明大部分高校教师具备一般应用网络资源的条件和能力、大部分教师的媒体素养和技术素养有待提高、大部分教师具备通过查找书籍并在实践中摸索来掌握并应用信息技术的能力。