大学生心理素质培养的实践与探索

在大学生心理素质教育中,存在对心理素质认识不足、心理素质教育环境不理想和自我意识薄弱等问题。所以,必须针对大学生的心理特点,采取创设良好的心理素质教育环境、加强自我意识培养、培养自信心善于自我激励、以积极的心态进行沟通和发展创造性思维等具体措施,有的放矢地开展教育活动,使之成为会学习、会生活、会做人、会健康、会发展的具有健全心理素质的完整的社会人,较好地完成学业,提高大学生的整体素质,使之成为适应社会的人才。     

医德教育的内容途径及其要处理好的关系

全心全意为人民服务，刻苦钻研、对技术精益求精的敬业精神和献身医学事业、勇攀医学高峰的奉献精神是医德教育的主要内容，要将课堂教育和实践锻炼、理论教育与行为规范相结合，创造良好的文化氛围，正确处理客观需要和主观意识、知识性教育和思想性教育以及课堂教学和全方位全过程教育之间的关系，系统进行道德活动，达到养成医德行为习惯的教育目的，为今天的医学生成为未来优秀医务工作者奠定坚实的医德基础。     

临床生化检验分析前质量保证与控制

在临床生物化学检验教学过程中,必须使学生明确分析前质量控制的重要性.要详细讲解科学合理申请检验项目,临床医生的检验要求和患者病情的正确准备,正确采集、运送和储存样本,保养与校正生化仪器和选择试剂等方面的内容.使学生知晓只有确保每个环节都符合要求,才能保证临床生化检验分析前质量,获得较为准确的有效的检验结果,从而真实客观地反映患者当前病情或健康状态,保证患者诊断治疗时的有效性、及时性和可靠性.     

适合高职高专生物化学的教学方法

为提高高职高专《生物化学》课程的教学效果和教学质量,必须探索适宜的教学方法,较好地完成教学任务,为培养适应社会需要的医学人才奠定坚实的基础。笔者介绍了在教学过程中使用的课堂讲授法、实验课教学法和目标教学法,同时探讨了在实际教学过程中如何正确选择和优化组合各种教学方法。