仪器分析实验教学的实践与体会

在仪器分析实验教学中,根据我系的专业特点和拥有的仪器条件,对仪器分析实验教学从教学方法、培训学生实验动手能力等方面进行了一些实践与探索,取得了良好的效果.     

以产品为主体授之以“渔”的模块式教学方式的实践

《有机化学实验》是提升化学专业能力一门重要的实验课程,以产品为主线,分模块,大模块套小模块的教学方式,并嵌以启发式教学、讨论式教学和类比总结式教学方法,有效地将一门比较难的专业实验课程有效的传授给学生,达到授之以"渔"的目标,为学生以后的学习和工作打下坚实的基础。     

微波催化快速合成苯并咪唑及其2-烷基衍生物

在无催化剂、无溶剂条件下,由邻苯二胺与有机酸经微波催化熔融反应,快速合成苯并咪唑及几种2-烷基衍生物．装置简单,操作容易,反应快速并且排污少．产品经红外光谱验证．     

有机化学实验教学改革研究与高素质人才培育

对有机化学实验的教学体系进行了改革研究与实践，引入仿真模拟实验，开展半微量合成实验，增加综合实验，开设设计型实验，积极改进教学方法，多方面综合评定学生实验成绩，以提高实验教学质量和学生的综合素质。     

乙酸异戊酯催化合成的新方法研究

通过实验及结果分析,讨论了影响结晶三氯化铝催化合成乙酸异戊酯反应的因素。     

电磁离合器用摩擦材料中黏结剂的分析研究

对电磁离合器用摩擦材料中的黏结剂——酚醛树脂进行了分析,通过对提取溶剂、提取时间、提取次数的研究,确定了以丙酮为溶剂对样品进行索氏提取2次,提取时间分别为12h和6h,用红外吸收光谱对提取液进行检测,与标准谱图比较,谱图基本相似;再利用高效液相色谱对样品进行定量分析,酚醛树脂质量浓度在5μg/mL～30μg/mL之间线性关系良好,相关系数0.9955,加标回收率在96.25%～101.46%之间,平均回收率98.32%,相对标准偏差1.84%。此方法可用于摩擦材料中酚醛树脂的测定。     

仪器分析实验教学新模式——仿真教学与实际操作有机结合

仪器分析实验是借助现代先进的仪器设备对物质的组成、结构等理化性质进行分析测试的实验学科，而仿真教学则是运用计算机技术对实际实验进程的模拟操作，该文对比分析两种模式教学中的优缺点，论述建立新模式的可行性，从而提出科学合理、行之有效的优化模式．教学效果证明，此模式下教学质量不断提高，学生成绩稳步上升，达到本科学生综合训练的目的。