基于BIM的复合型人才培养模式改革研究

高校BIM教学体系改革是解决BIM复合型人才匮乏的一个有效途径。通过分析当前三类BIM人才培养模式的特点及存在的问题,以工程管理专业为例,从BIM基础课程的设置、BIM课程与专业课程的融合、BIM和工程技术结合的专项训练及BIM的工程应用等四个方面,较为详细地论述了高校BIM教学体系的改革内容,进而探讨了基于BIM复合型人才的培养模式。分析表明:提出的改革方案能有效地把BIM课程教学和BIM工程应用结合在一起,对培养同时具备BIM应用能力和工程技术能力的复合型人才具有一定的实用性。     

《工程招投标》实践教学新模式初探

在对工程管理专业课程实践教学常见模式进行剖析的基础上,提出了《工程招投标》课程实践教学改革的基本目标,进而基于教学实践创新设计了以学生为主导、以互动体验式教学为形式的工程招投标全过程实训模拟活动。该新型实训活动的开展对学生巩固专业知识、提升综合能力有明显的促进作用。     

浅谈斯宾塞的“快乐教育”在大学英语教学中的应用

快乐教育是一种教育理念,它不仅适用于儿童教育,也适用于高等教育。本文阐述了快乐教育在大学英语教学中应用的必要性,探讨一些有效的运用形式,最后提出几点值得思考的问题。     

长期受弯构件应力应变分布及变形规律研究

通过全面考虑混凝土徐变收缩、裂缝影响及应力重分布变化过程,推导了适于不同应力分布条件下钢筋混凝土受弯构件截面长期应力应变分布规律的计算方法.提出了钢筋混凝土构件收缩翘曲变形影响系数曲线及曲率计算公式,并建立了分析预测受弯构件初始及长期总变形的通用分析方法.考虑截面非线性应力分布曲线,对各类受弯构件长期徐变收缩效应及变形进行分析,通过了试验验证.研究归纳了配筋率、截面尺寸等影响受弯构件长期挠度变化规律的主要因素.分析表明,钢筋能有效约束受弯构件长期徐变变形,而收缩翘曲变形大小及方向则主要取决于拉、压钢筋配筋率比值;在同等的初始抗弯刚度或截面积条件下,宽扁梁长期变形增长较普通梁显著.     

加速干燥条件下混凝土徐变试验研究

徐变效应是混凝土材料的长期固有特性,通过短期试验难以分析混凝土构件强度、含水率等因素对徐变效应的影响规律。在混凝土试件加速干燥试验的基础上,进行了一系列加速干燥和未加速干燥混凝土试件的长期同步加载试验,探讨了加速干燥条件下混凝土徐变效应的变化规律。初步研究表明,加速干燥试验能减缓混凝土试件徐变效应的开展程度及发展速率,从而缩短混凝土长期徐变效应试验的观测周期。