“任务驱动”教学法在中职《园林AutoCAD》课程教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中,学生还会不断地获得成就感,可以更大地激发他们的求知欲望,逐步形成一个意知心智活动的良性循环,从而培养出独立探索．勇于开拓进取的自学能力。笔者通过时《园林AutocAD》课程的“任务驱动教学法”的教学实践,发现学生的学习兴趣浓厚了,学习主动性提高了,掌握的知识牢固了。学生分析问题,收集．处理信息、团结协作解决实际工作问题的能力增强了。