多体互作用对13-原子团簇相变特性的影响

采用M.I.Baskes的Lennard-Jones Embedded-Atom(LJ-EMA)势作为原子之间的互作用,结合常能分子动力学模拟,计算了13-原子团簇的热曲线、方均根键长起伏、比热、动能的短时平均、位移平方的平均、其它12个原子相对于中心原子的角分布函数,着重地计算了相变区域的情形,对团簇融化-凝固相变特性进行了较为详细的研究,得出多体作用力的大小增加、范围减小导致融化温度(动能)的降低和共存区域范围变小的结论;证实了在一定的总能范围内类固(solidlike)和类液(liquidlike)两类特性团簇的共存;进一步明确了两步过程(表面融化)的成因;观察到在三种较大多体互作用范围势的情况下,出现负比热;进一步揭示了热曲线斜率、方均根键长起伏、比热和动能的短时平均分布之间的关联。     

不同浓度Pt掺杂CeO2储氧材料的第一性原理研究

随着汽车业的高速发展,汽车尾气污染已引起社会的广泛关注。高性能稀土储氧材料CeO2是汽车尾气净化催化剂的关键材料,决定着催化剂的性能和寿命,是各国在汽车尾气净化催化剂领域竞争的焦点。用基于密度泛函理论的第一性原理方法,考虑CeO24 f电子的在位库仑作用,计算并分析了不同浓度金属Pt掺杂对二氧化铈原子结构、电子结构和化学特性的影响。     

分子桥电子输运特性的计算机模拟理论及应用

根据Landauer散射理论和格林函数技术，较为系统地阐述了利用计算机模拟分子桥电子输运特性的理论方法和计算中应注意的一些问题，并将此方法应用于耦合到金电极的PDT分子桥，得到了令人满意的结果。     

大学物理教材中例题、问题和习题的编选

大学物理教材中,例题的编选应符合目的性、典型性、应用性和引导性要求;问题的编选应能帮助学生理解基本概念、掌握基本公式、领悟物理思想、抓住解题要点、熟悉解题元素、把握知识体系与综合应用和引申知识;习题的编选应符合针对性、层次性和多样性要求。     

特色教学资源的建设与应用

特色教学资源是在基本教学资源基础上拓展的立足于学校实际情况、服务于特殊教学对象和教学目的的教学资源。特色教学资源具有需求性、针对性、规范性、实用性等特点，对深化教学改革、塑造学生健康品格等具有重要意义。     

基于元胞自动机的中性二态系统研究

从物理、教育、社会等学科的常见现象中抽象出中性二态系统的概念,建立了这类系统的元胞自动机模型,用计算机实验方法研究了这类系统的微观和宏观特性以及组合演变规律,结果表明这类系统具有固定型、周期型、混沌型等多种复杂性特征,可以模拟物理、教育、社会等学科中的一类常见现象,研究控制和决策对系统作用的效应。     

大学物理课程改革实践与研究

物理学原理是技术的源泉。是多学科变叉、转移和渗透的支撑点。在培养学生的科学素养、工程意识和创新思维等方面起着举足轻重的作用。在大学物理课程教学改革与实践中。针对各专业对大学物理教学内容的不同需求。修订教学大纲。编写合适的教材：探索教学新模式。根据学生入学状况进行分班教学。切实贯彻因材施教，取得了较好的效果。     

Si团簇的结构特性研究

采用由M．Menon等人的非正交紧束缚模型，结合遗传算法和分子动力学方法，对n=2-20的中小尺寸Si团簇的结构进行了优化，计算了团簇的束缚能Eb、平均配位数CN，裂化能Efrag，总能的二阶差分△2E，HOMO和LUMO的能隙Eg，得出了随着团簇尺寸的增加，构型发生了近球形-长椭球形-近球形的转变、n=4，7，10等团簇具有较强稳定性，团簇中原子之间共价键性结合占支配地位等主要结论。所得的主要结论与已有的从头计算和实验结果相一致。