浅谈纠正学生解题错误的方法

中学生在生物作业或考试中,常出现各种各样的错误.根据布鲁姆“反馈—纠正”原理,在教学实践中,采取行之有效的纠错方法,不仅可以收到“纠正一道题,掌握一类题”的效果,还能培养学生遇题先分析,审题要严谨,解题要准确的良好习惯,从而提高分析、判断、推理、解决问题的能力.因此,纠正错题是提高生物教学质量的重要环节.笔者就此浅谈几种做法.     

电镀线冷却方式的分析比较

论述如何正确确定制冷设备的制冷量和制冷机机型的问题及本系统的工作原理和调试、应用、经济效益。