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随着计算机科学的迅猛发展，多媒体计算机辅助教学已在提高大学英语教育质量和效率方面起到了重要作用，但在多媒体计算机辅助大学英语教学中也存在种种错误认识。因此，通过对如何使多媒体计算机辅助大学英语教学快速健康发展这一问题做了一些探索，并提出：应把握多媒体计算机的技术特点、明确多媒体计算机的类型，除此之外，还要了解影响多媒体计算机辅助大学生英语教学效果的技术因素。 相似文献
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在大学英语人才培养模式上,大学英语教师应通过培育教育网络环境、拓宽"理论一实践"的元认知结构、提高学生自主教育习得能力以及关注学生如何学习(to learn)、如何做事(to do)、如何做人(toact)和如何生活(to be)等来实现归位学生主体的人格教育. 相似文献
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