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夏蔚兰 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2002,(2):58-60
注重文化导入是提高大学英语教学质量的一个切入点。通过对中西象征文化的对比分析,可以使学生减少因语义障碍引起的误读,以提高学生的交际能力,变单一的语言交流为立体的文化互动。 相似文献
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