农学专业作物生产类实验教学改革的探索与实践

作物生产类实验是农学专业实验实践教学的核心.该文在对相关实验实践教学现状进行分析的基础上,指出了其中存在的问题,阐述了实验教学改革的必要性,提出了改革的思路与具体措施:即确立新的实验内容体系和实验教学体系,完善和更新实验教学内容,调整开课时间与授课方式.通过改革实践,取得了良好的效果,达到了提高学生综合设计能力、创新能力、动手操作能力和自主学习等能力的目的.     

中国主要食用油进出口实证分析

由于耕地资源稀缺,机械化生产水平较低,科技研发落后和因政府投入不够导致的种植成本较高,中国的油料作物在产量、单产和出油率上与发达国家相比存在比较劣势.这使得中国每年需大量进口来自巴西、阿根廷、美国、加拿大等国的油籽和食用油.中国食用油的进口量远远大于出口量,进出口状况呈现出极不平衡的趋势.通过对食用油进出口数量、进出口金额、主要几种食用油进出口数量、贸易市场结构及贸易竞争力的分析,得到中国在食用油进出口方面存在的问题并给予一定政策性的建议.     

农学专业《作物生产实践》课程教学体系改革的探索与实践

实践教学是农学专业人才培养的重要环节.在对农学专业实验实践教学现状进行分析的基础上,指出了其中存在的问题,阐述了实践教学改革的必要性,提出了改革的思路与具体措施.重新开设《作物生产实践》课程,确立新的实践教学内容体系和教学方法体系,完善和更新实践教学评价体系.通过改革实践,取得了良好的效果,提高了学生专业技能和动手操作能力,训练了学生的创新意识和思维,提升了学生的创新精神和能力,促进了学生科学精神的发展.     

抓好谈心的最佳时机

一、新生刚入校时 新生带着纯真和喜悦从初中进入职业高中,对新的生活充满着好奇和希望,同时也伴随着恐惧和焦虑。憧憬的是职高生活丰富多彩,专业定向;焦虑的是摆脱了沉重的考试包袱之后,面对新的环境、新的学习内容,不知能否很好地把握。当他们个体的自我发展和外部要求不一致时,就会带来心理困扰。有的学生认为家长