骨干教师的地域性差异研究

新的教育改革的根本目的是什么？是造就创造性、综合性的适应社会发展的人才。人才的培养依靠教育，教育的发展依靠教师。教育家毕比博士（Dr Beery）在其著作《开发国家的教育品质》中指出：“没有好的教师，不会有好的教育；只有教师专业品质的提高，教育才会有所进步。”     

磷改性对γ－Al_2O_3物化性能的影响

用实验方法考察了磷改性对γ－Ａｌ＿２Ｏ＿３的物理和化学性能的影响，研究表明，磷酸盐与γ－Ａｌ＿２Ｏ＿３的反应容量有限，且存在着一个平衡点，磷改性在一定程度上能降低γ－Ａｌ＿２Ｏ＿３的表面积和孔体积，并同时能改变γ－Ａｌ＿２Ｏ＿３的表面酸性，使γ－Ａｌ＿２Ｏ＿３表面酸强度减弱。     

磷改性对γ—Al2O3物化性能的影响

用实验方法考察了磷改性对γ－Ａｌ２Ｏ３的物理和化学性能的影响，研究表明，磷酸盐与γＡｌ２Ｏ３的反应容量有限，且存在着一个平衡点。磷改性在一定程度上能降低γ－Ａｌ２Ｏ３的表面积和孔体积，并同时能改变γ－Ａｌ２Ｏ３ 表面酸性，使γＡｌ２Ｏ３表面酸强度减弱。     

安全工作无“特区”

每一个单位、企业都有不同的工作岗位。凡是有工作的地方,就会伴随着人的行为,就会有安全工作需要我们去做。要下好安全这盘棋,所有的棋子都必须照顾到,任何角落都含糊不得,忽视不得。可以这样说：安全工作无“特区”。     

为安全生产"事前问责"叫好

所谓"事前问责",就是对不执行上级机关、主管部门有关安全生产的决定、命令、指示,从事非法违法生产经营建设活动,安全生产防范措施落实不到位,安全隐患排查治理不彻底的企业负责人和相关人员,视同发生生产安全责任事故重处相关责任人。     

安全宣传应实现"四化"

企业做好安全生产宣传工作,对于提高职工安全意识、有效预防事故的发生,具有重要意义。不过,有些企业宣传安全生产是一阵一阵的,容易停留在表面,有时候甚至是为了应付检查,安全宣传没有起到应有的作用。因此,我认为企业安全宣传应走多样化、广泛     

安全工作既要对事也要"对人"

在企业里,有些安全检查人员在处理一些违章行为时,常说的一句话就是"对事不对人"。细分析起来,此话有些偏颇,笔者觉得安全工作既要对事也要"对人"。俗话说,事在人为。人和事是不     

异化、合理化与客观化——论经典社会学理论对现代性的批判

反思现代社会是经典社会学理论得以形成的前提。马克思、韦伯和西美尔等经典社会学家都从各自的理论系统出发对资本主义社会展开了现代性批判。马克思围绕异化展开了人本主义批判和政治经济学批判;韦伯立足于合理化两种逻辑给出了意义丧失和自由丧失的时代诊断;西美尔批评资本主义文化的客观化趋势,把资本主义困境归结为客观文化与主观文化之间的悖论。马克思切中了资本主义现代性之根基,为韦伯和西美尔的现代性诊断提供了宽广的视野。     

农村学生心理健康问题探析

新课程理念的出发点和归宿点都是促使学生德智体美等综合素质全面发展。心理健康教育是整个素质教育的重要组成部分之一,而学生的心理处于健康状态则是人得以全面、和谐发展的前提和基础。这几年,社会、媒体关注更多的是城市中小学学生的心理健康问题,而很少关注农村学生的心理健康状况。随着农村社会、经济、文化、教育结构的变革,农村学生的心理健康问题也逐渐显露出来,并有越来越严重的发展趋势。