大学英语课堂提问主体转换与学生自主能力的培养

课堂提问是教师教学的重要手段。课堂提问主体由教师向学生转换是大学英语教学改革的重要内容之一。本文建议通过转变学生的学习观念，建立科学的评估机制，优化课堂结构，最终实现大学英语课堂提问的主体转换，培养学生自主学习能力。     

广告英语的语言赏析

广告英语以其独具的风格,激起广告学家、语言学家的兴趣,透过对广告英语语言特点的分析,了解英语语言的精妙。     

加强文学经典阅读以提高艺术类大学生的素质

加强对艺术类学生人文素质的培养是时代发展对艺术教育提出的要求。由于社会、学校、学生自身的种种原因,导致艺术类学生的人文素质缺失十分明显。高校要充分挖掘艺术教学的人文底蕴,加强文学经典阅读,营造浓厚的人文教育氛围,提高艺术类学生人文素质。     

艾丽斯·沃克作品中的非洲民俗事象研究

艾丽斯·沃克是美国黑人妇女主义文学的先驱。在创作中,她汲取根源于非洲的优秀的价值观念、生活模式和风俗习惯,力图展示来自非洲大陆的黑人文化以提高本民族的自尊、自信和自强。本文将从民俗事象的三个方面黑人宗教、黑人音乐、黑人方言对艾丽丝.沃克作品中的非洲民俗事项展开进一步的探索和研究。     

浅谈外语教学中的文化教学

语言和文化有着密不可分的关系，这个观点近年来越来越受到语言教师和学习者的重视，本文拟就语言与文化的关系，如何充分利用外语课堂进行文化传授展开论述。     

哈代小说中的民谣解读

哈代小说中引用了大量民谣,是哈代小说中一个重要而独特的艺术特征。一方面哈代的生长环境使其与民谣结下不解之缘;另一方面哈代的独具匠心使得民谣在作品的主题、情节、人物、背景等方面都产生了深刻的影响,对烘托气氛,深化作品的思想内涵也起着不可替代的作用。     

Authorware中音频技术的应用

Authorware课件中音频文件的使用非常广泛．本文介绍了音频文件的采集、压缩、加载和媒体间同步控制的方法，对WAV、MIDI、MP3文件在Authorware中用函数加载的方法给出了详细的介绍。     

非洲民俗文化在小说《紫颜色》中的表现

艾丽斯.沃克是美国黑人妇女主义文学的先驱,她的代表作《紫颜色》不仅表现了作者的妇女主义,也从侧面表现了大量的非洲民俗。《紫颜色》这部小说对非洲民俗的描述数不胜数,这些民俗的描述对黑人美学的表现起了不可估量的作用。民俗是一个民族的根,是小说情节发展的土壤。本论文将从非洲民俗的两个方面(布鲁斯音乐、百衲被)对作者在《紫颜色》中的表现及其所发挥的作用进行探究。     

论哈代小说的乡土意识

托马斯.哈代的小说,特别是他的“威塞克斯小说”,对后世产生了巨大的影响,在英国文学史上占有重要地位。本文主要挖掘作家在创作中表现出的强烈的乡土意识,哈代创作中的乡土意识主要表现在自然情结、宗法情结、和民俗情结等三个主要方面。     

重构黑人文化身份——民俗文化视野下的二十世纪美国黑人女性作品解读

20世纪黑人女性作家们具有强烈的黑人民俗文化意识,她们把传播黑人民俗文化视为己任,在她们的作品中黑人民俗占有举足轻重的地位。本文尝试对她们的一些代表作进行民俗文化的研究,指出独特的黑人民俗文化表征,是这些作家重构美国黑人文化身份、解构美国社会中的白人文化霸权的媒介。