试论运用认知心理学理论提高大学生英语阅读自主学习能力

由于大学生掌握了一定的英语知识、具备了一定的学习方法，因此，只要教师引导得当，他们完全可以通过自学获得知识、提高能力。而认知心理学理论恰好在这方面为教师提供了科学的指导。运用认知心理学理论就可以从激发学生的阅读兴趣、让学生体验元认知策略等几方面提高大学生英语阅读自主学习能力。     

听公开课的一点感悟

2010年4月,我参加菏泽市历史优质课评比,有机会听了十多位历史教师的公开课。2011年春,市历史骨干教师评比在成武镇三中执教,更让我饱餐了一顿文化盛宴。回味之余,我对历史公开课有了一点粗浅的感悟和认识。总的来说,参评教师都是比较有实力的,授课风格各有特色,各有所长。而最让我折服的是成武镇