数学课要注重理论联系实际

现代心理学研究指出,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程,另一方面是展示学生发展聪明才智,形成独特个性与创新成果的过程.因此,在教学活动中,教师不再是充当"传道、授业、解惑者"的角色,更应注重如何教会学生学会应用所学的数学知识去解决实际生活中的问题,增强学生应用数学知识的意识,培养学生的综合素质能力.     

碳酸锶渣中锶的氯化铵浸出回收工艺

采用氯化铵做浸煮剂,从锶渣中回收氯化锶.通过正交实验及单因素实验分析了锶渣粒径、反应时间、液固质量比、n(NH4Cl)/n(Sr)对锶转化率的影响.研究结果表明,最佳工艺条件为锶渣粒径0.054 mm、反应时间2 h、液固质量比3.3、n(NH4Cl)/n(Sr)为3.8.从锶渣中回收氯化锶的回收率可达96%,转化过程符合分形动力学特征.     

学前教育应培养孩子良好的习惯

农村学前教育是我国基础教育的重要组成部分。当前农村学前教育有其成功的一面，也还存在重课本知识传授、轻学生行为习惯培养的问题，这些问题主要伴随农村学前教育的三种形式表现出来。     

实例法在VB教学中的应用

本文通过具体示例说明了实例教学法在VB教学中的特点,使相对枯燥的理论变得容易理解,提高了课堂的教学效率,激发了学生的学习能动性.     

一种多粒度覆盖粗糙集模型

多粒度粗糙集是粗糙集模型在多粒度及分布式环境中的一种重要的拓展形式,其主要思想是采用一族而非一个粒空间中的知识来对目标进行粗糙逼近。将多粒度的思想引人覆盖粗糙集模型中,采用一族而非单个的覆盖,提出了一种多粒度覆盖粗糙集模型。     

学前教育应培养孩子良好的习惯

农村学前教育是我国基础教育的重要组成部分.当前农村学前教育有其成功的一面,也还存在重课本知识传授、轻学生行为习惯培养的问题,这些问题主要伴随农村学前教育的三种形式表现出来.     

数学课要注重理论联系实际

现代心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，另一方面是展示学生发展聪明才智，形成独特个性与创新成果的过程。因此，在教学活动中，教师不再是充当“传道、授业、解惑者”的角色，更应注重如何教会学生学会应用所学的数学知识去解决实际生活中的问题，增强学生应用数学知识的意识，培养学生的综合素质能力。