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基于互动问答社区问句中多字词表达和问句理解的关系,提出针对互动问答社区问句进行多字词表达抽取,并基于互动问答社区问句中多字词表达的特点,提出适用于互动问答社区的多字词表达提取方法.该方法在利用互信息和停用词表的方法从问句中抽取候选多字词表达的基础上,将候选多字词表达分为正确串、残缺串、冗余串和错误串4类,借助搜索引擎对查询串的优化和候选多字词表达在互联网上的检索结果,设计候选多字词表达校正方法,实现对多字词表达的提取.以新浪爱问知识人问题库中的问句进行实验,结果表明,多字词表达抽取的准确率、召回率和F值分别达到84%,52%和0.64,验证了该方法的有效性. 相似文献
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对源自UCI数据库的葡萄酒数据进行预处理,选取径向基函数作为最小二乘支持向量机的核函数;然后,根据"一对一"算法设计出最小二乘支持向量机多元分类器,并应用交叉验证算法对参数寻优,建立葡萄酒质量评判模型.同时,用BP神经网络、标准支持向量机分类器对葡萄酒进行训练.对比实验结果表明:最小二乘支持向量机比BP神经网络、标准支持向量机的平均分类准确率高,最高分类准确率为100%. 相似文献
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针对一个术语的多条候选定义, 首次提出术语定义辨析模型并给出一种基于互联网的求解方法。该方法从百度百科和百度搜索构建参考释义, 总结术语及其定义来源语料中的术语定义模板, 根据参考释义和定义的模板从待辨析定义中选出最优定义。实验选取中国知网概念知识元库中部分领域的术语在学术文献和工 具书中的定义作为待辨析对象, 用所提出的模型和方法进行辨析实验, 结果表明, 该方法辨析的准确率为96.1%, 有很好的辨析效果。 相似文献
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论文结合衡水学院《精细化工实验课程》的教学,从实验教学内容、教学方法等方面阐述了精细化工实验教学的改革路径。实践证明,精细化工实验的教学改革能充分调动学生的积极性和主动性,提高学生的动手能力和综合实验技能,为学生的就业和继续深造打下坚实的实验基础。 相似文献
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