“愤怒的小鸟”带来教育革新

世界上最好玩的视频游戏对教育的启发。很多人认为学习应该像工作一样努力。通常从其他国家搬到芬兰的一些家庭把孩子送到托儿所,因为他们担心孩子在学校学不到什么的东西。他们认为孩子只是在玩游戏,根本不是在学习。但重点是:人类知识正是通过玩获取的,而芬兰的教育体系正是建构在这种理念之上的。我自己的孩子上课时间很短,家庭作业也很少,但芬兰的学生在许多国际比赛却出类拔萃。     

科研成果能否科普化？

科技成果科普化是将科研技术成果转化为科普资源的过程,是公众理解科技、掌握知识、提高公众科学素质的重要途径,同时也是科技创新的需要。本文从科研成果科普化的内涵和发展现状,分析了科研成果科普化工作推进中存在的问题,并进一步探索了实现科技成果科普化的对策。技术成果转化和科技成果科普化的内涵科技成果在走向社会的过程中,离不开两个＂化＂：一是技术成果转化（产业化）,二是科技成果的普化。     

图书馆的自我重塑

●随着科学出版向数据开放的转型,图书馆和研究人员们也正努力紧随其后,跟上时代的步伐。如果说错综庞杂的数据环境是预报器的话,那么图书馆终将会成为处理信息管理这个生态系统中的一部分。当赛义德·乔杜里(Sayeed Choudhury)挥动着右臂时,几个路过的学生忍不住多看了两眼:其架势看似像在练习慢动作舞蹈,但实际上,他却在与天文数据"玩耍"。     

在线课程提升校园教育

校园学习的未来在于数字化与传统工具的有效组合。十年前,当我做自己的第一个在线课程时,我被公认为系里的一个怪胎。我当时的主要目的是传播艾滋病菌生物学的相关知识,为消除大众对艾滋病认识的误区尽自己一份努力。这项课程主要由课堂录制的视频组成,并作为我们继续教育计划的一部分被传播到世界各地。如今情况已经大为改善了。2012年5月,哈佛