探索“产业-职业-专业”一体化人才培养模式

产业发展决定职业需求，职业需求决定专业命运。“产业-职业-专业”一体化的高职教育模式是按需办学的具体体现，如何落实以产业定职业，以职业定专业，实施“三业一体”的办学模式是创新高职办学的关键。     

创新高职教育考核模式

高职教育以培养技能型人才为目标,鉴定是否为技能型人才,如何考核是一个非常重要的手段。在高职院校尝试技能鉴定与课程考试相结合的高职考核模式具有重要的意义。     

透析高职教育之"技术"

高等职业教育顾名思义就是高等职业技术教育,教育部关于高职院校专业名称规范中特别强调了"技术"一词,十分清楚地明确了高职教育的定位,突出了高职教育的特色,对进一步规范高职教育办学方向具有重要的指导意义.     

试析从众心理的危害

从众心理是人类群体社会实践中的一种普遍现象。“从众”有积极与消极之分,消极的从众心理是盲目的、丧失个性的心理顽疾。本文试图浅析消极的从众心理对社会产生的危害,从而使人们正视这种心理现象,并在现实社会生活中尽力避免这种现象的再生。     

中学语文实践性教学的几种形式

加大中学语实践性教学的力度是语教改的当务之机。中学语实践性教学主要内客是听、说、读、写，可归纳为“动口”与“动手”两个方面。“动口”的形式主要有交谈、口头作、人物介绍、即席讲话、口头评论、演讲、辩论等；“动手”的形式主要有由说到写、由听到写、由看到写、由做到写等。