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高中英语与大学英语教学的衔接分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语教学效果不理想的原因是高中与大学英语教学的衔接出了问题,因此,必须改革教学方法与评价体系,加强学生学习方法的指导,顺利实现高中向大学英语教学的平稳过渡。 相似文献
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不同的作者有不同的风格,文学作品的翻译如何再现原作的风格呢?本文从中英语言差异出发,强调译者应理解原作,尽量使用原文结构,在翻译活动中再现原作的风格. 相似文献
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