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1.
让课堂的眼睛亮起来
史林杰
《奇闻怪事》
2007,(4):19-20
《历史课程标准》指出:教师在历史教学过程中不仅要考虑学生知识与能力的训练,也要注意史学方法的了解和运用,更应注重学生态度、情感与价值观的体验与培养。课堂小结是教学过程中一个重要环节,它虽然占用的时间不多,却直接影响整节课的教学效果。因此在教学中,教师对具有画龙点睛之效的课堂小结要进行新颖的设计,真正使课堂的眼睛亮起来。根据平日的教学实践与积累,笔者在此试举几例。
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