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1.
基于元认知理论的英文电影教学“半自主学习”模式探究
卢培培
《咸宁学院学报》
2010,30(4):110-111,118
以元认知和半自主学习理论为基础,对高职高专学生进行英文电影教学的过程中,实行“半自主学习”模式,旨在进一步激发他们的学习动机,增强他们的学习恒心,使他们更好地向教师和同学寻求必要的帮助,从而通过“半自主”的学习模式,提高自身的元认知水平,最终提高自身自主学习能力。
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