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在大学英语教学的过程中,我们会发现,学生虽然学了很多新的词汇,但是很难做到正确地运用它们,甚至不知道如何理解一个完整的句子的意思。本文作者提出利用语义学中语义成分分析法和语义场理论来改革英语词汇教学的方法。通过采用该方法,可以达到使学生准确理解和正确运用所学词汇的目的。 相似文献
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在英语教学中,由于英语口语具有实用性,因而逐渐受到重视.如今,存在各种英语教学法,对提高学生的口语水平起到了很大的作用.然而,教师的教学和学生的学习过程都不免要受到考试的影响.本文将比较几种目前可行英语教学方法,找出提高英语口语水平的关键,并思考如何通过有效的英语口语测试来促进英语口语教学,提高学生的英语口语水平. 相似文献
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