科技英、俄语虚拟语气的简要比较

本文就科技英语和科技俄语的虚拟语气进行了简要对比。     

试谈大学英语的学习主体及学习策略

大学英语教学大纲颁布实施十年以来，我国高校外语教学取得了长足的进步，但还远远不能适应国民经济和社会发展的需要。为了进一步提高大学英语教学质量，使大学英语教学上一个新台阶，有许多工作需要做，其中重要的一个方面，就是要加强大学英语教学规律的研究。教学是教与学的统一．教师过去多是研究“怎样教”，对“怎样学”研究较少，特别是对怎样指导学生培养独立的自学能力研究甚少。不少新生只习惯于过去中学时期的教学模式，进入高校后适应不了大学英语的教学，不了解大学英语教学的基本要求和教学特点，不知道如何独立研读课本和预…     

运用综合手段提高大学生的英语阅读能力

本文阐述了运用综合手段时提高大学生英语阅读能力的重要性。提高英语阅读能力是大学英语教学的核心。教师要了解新生的英语基础，从实际出发，使新生逐渐适应大学外语的教学；教师还要研究适合每一特定场合的正确方法，将“读、听、说、写”四个方面既有所侧重，又相互配合，抓紧对学生阅读能力的培养和提高，这是提高大学英语教学质量的关键所在。     

科技英语和科技俄语的几点比较

本文简述如何利用已经掌握的第一外语优势。适当运用对比方法，很有利于学习第二外语。并对科技英语和科技俄语在如拼读、词序等几个方面，进行了简要的对比。