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评价是教学不可或缺的组成部分,但原有的以终结性评价为核心的评价体系已经严重阻碍了教育目标的实现。为此,研究者以教学实践为基础,以先进理论为指导,开创性地提出了高职英语三元评价体系这一概念。本文围绕着高职英语三元评价体系的产生,实施的原则、标准、途径和工具以及初步的实践成果展开论述。 相似文献
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对学生情感因素的培养,课前、课中、课后等几个时间段,都是一个连贯的,相辅相成的过程,由宏观到微观的各个过程中学生都会经历复杂且多变的情感。教师在课堂上及课中,注重实施情感教学的同时,并在课前和课后与学生进行沟通,交流,能促进师生间情感的积累,对学生情感因素的培养有着积极的影响。 相似文献
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本文根据模糊可靠性的基本概念和理论,建立了一套计算由全不相同的元件构成的桥式系统的模糊可靠性的公式.并对一个算例进行了计算. 相似文献
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本文将模糊综合评判与灰色相关分析方法叠加,提出Fuzzy-Grey关联分析方法,将其应用于试题库系统的综合评判与聚类,计算简便,结果圆满. 相似文献
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