高等教育中从精英教育向大众教育的观念转变

高等教育的大众化是社会经济发展的必然选择，高等教育的大众化发展不仅仅意味着高校规模的扩张，也不意味着高等教育的非学术化和平庸化。大众高等教育进程中的质量观、价值观及高等教育要适应社会经济发展和适度超前。     

3个野生毛花猕猴桃居群的SSR多样性分析

利用9对SSR引物对来自和平县上陵镇高峰和羊石、上陵镇桃源村及热水镇3个居群的野生毛花猕猴桃不同植株叶DNA进行PCR扩增,以分析野生毛花猕猴桃居群遗传多态性.结果表明,3个野生毛花猕猴桃居群的遗传多态性百分比在97.3%~98.9%之间,平均多态性信息量 (polymorphism information content, 简称PIC值)在0.846~0.880之间,其中,上陵镇高峰和羊石野生毛花猕猴桃居群的SSR多样性相对较高,平均PIC值为0.880;而上陵镇桃源村野生毛花猕猴桃居群的SSR多样性较低,平均PIC值为0.846;但3个野生毛花猕猴桃居群的多态性百分比差异不明显.这些结果显示,广东省和平县不同野生毛花猕猴桃居群间遗传多样性较高,保存了丰富的猕猴桃野生居群基因资源.     

韩国农业教育对发展我国农村教育的启示

韩国农业教育制度和“新村运动”促进了经济、社会的发展，对我国农村教育的启示：发展我国农村经济应以资本（教育）投入为主，立法确保农村教育的发展；农业教育优先发展和发展农村社区教育。     

论大众化教育阶段的高校教学管理工作

高等学校的教学管理工作必须适应高等学校发展的要求.我国高等教育在从精英向大众高等教育的转变过程中,教学管理工作必须进行相应的改革.论述了高校教学管理工作的特点,对大众化教育阶段如何做好教学管理工作进行了初步的探讨.