工学结合课程中教育游戏课件的应用

<正>目前,教育游戏尚未在学界形成明确的定义,一般指能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。其理论基础有建构主义学习理论、情境认知理论和沉浸理论等。教育游戏的开发工具主要有Flash,3Dmax,Authorware,Photoshop以及其他     

关于铁路危险货物专用线运输安全有关问题的思考

铁路危险货物运输是铁路货物运输中存在安全隐患最多的一种运输,对其人员、设备、管理的要求应更加严格。而在危险货物运输中,大多数的装卸和车辆的停留都是在专用线上进行的。因此,专用线的安全也成为危险货物运输的重中之重。本文主要在分析危险货物安全影响因素的基础上,结合某企业专用线的现状对危险货物专用线的运输安全问题进行了探讨。     

台湾手语双语绘本阅读教学在听觉障碍融合班级之实施成效

阅读是听障教学亟待突破的瓶颈。目的:探索融合情境下,手语双语绘本阅读教学的成效,并比较听障学生与其同班同学在识字、阅读理解方面的表现。方法:实验组采用平衡取向的台湾手语/中文双语绘本阅读教学,以另一听常班级学生为对照组,由学生自由进行绘本的持续性默读,时间为14周。结果:无论是手语双语绘本阅读教学或持续性默读都能提升学生的识字与阅读理解表现,两种方法的成效差异没有达到统计上的显著性。结果说明:加入手语的双语教学方案,可以让学生在不妨碍阅读学习的情况下,多学一种语言。一年级的听障学生识字进步量比同班听常同学的平均成绩高。另一名三年级听障学生在识字、阅读理解的进步量方面也高于同班听常同学。