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刘汶忠 《科技信息》2008,(30):227-227
高中英语的教学过程中,考试之后都要进行成绩分析。这次的试卷的质量如何?85分的学生和90分的学生有没有很大的差距?差距究竟有多大?语言测试理论出现之前,高中教师对成绩的分析往往是感性的,表面的。本文运用语言测试理论,从理性上进行成绩分析。  相似文献   
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