教师在培养学生自主学习能力中的作用探讨

随着英语教学的不断发展,培养学生自主学习能力的要求日益突显。自主学习不同于自学。它强调学生的独立性,但并不因此忽略教师的作用。教师是学生自主学习的指导者、咨询者和鼓励者。     

多媒体环境下大学英语教学模式探究

文章通过对现有大学英语教学模式的思考,结合外语教学特点,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式(即立体信息输入式、自我驱动模式、电子交互模式、文化意识培养模式),以期为大学英语教学实践提供新的思路和视角.     

语文教学中创新能力的培养

小学语文作为一门工具课,一门基础课,是培养创造性人才的摇篮,下面就如何在小学语文教学中培养学生的创新能力谈一些粗浅的体会。     

语文教学中创新能力的培养

小学语文作为一门工具课,一门基础课,是培养创造性人才的摇篮,下面就如何在小学语文教学中培养学生的创新能力谈一些粗浅的体会.     

倡导自主学习，促进主动发展

学生是学习的主人。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”强调的是“自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学习的主人。充分相信学生，把学习的主动权交给学生，为学生提供自主学习空间，促进学生主动发展。因此，改革课堂教学，倡导自主学习，促进主动发展，是语文教师应该认真探索的课题。