排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 437 毫秒
1
1.
2.
刘桂生 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1999,(Z2)
1999年甘肃省初中毕业会考(中考)数学第32题,是一道很有代表性的综合题.特别是该题的第(1)小题,它的证题思路和方法,很值得我们在教学中注意. 相似文献
3.
本文应用能量法与谐波平衡原理求解加筋夹层板的几何非线性自由振动问题。对位移选用多模态近似解析解将连续体进行离散求解.计算了不同边界条件的算例,讨论了加筋(布局、数量、尺寸)对夹层板结果的影响。数值计算表明本文解法非常有效。 相似文献
5.
MONTE┐CARLOCALCULATIONSOFNUCLEONEMISSIONANDENERGYDEPOSITIONOFSPALLATIONNEUTRONSOURCESINDUCEDBYINTERMEDIATEENERGYPROTONSShenQi... 相似文献
6.
刘桂生 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2000,(Z1)
学生的探索能力,是在抽象慨括能力、推理判断能力和选择能力的基础上发展起来的创造性思维能力,在教学中有目的地引导学生对一些典型的例题或习题进行剖析,不仅能加深学生对习题的理解,掌握解题方法和技能、技巧,而且能提高学生的探索能力。下面是笔者在正多边形和圆的教学中,通过解题,培养学生探索能力的一点尝试。 相似文献
1