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本文对在文献[4]中提出的不用狭缝的两步彩虹全息作了进一步的理论分析。给出了当主全息图的再现光为球面波时合成狭缝的定位位置与再现光源移动方向的关系。推出了一般情况下确定合成狭缝缝宽的公式,并给出了有关实验结果。 相似文献
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多元智力理论与物理实验教学 总被引：7，自引：2，他引：5
霍华德·加德纳的多元智力理论是影响美国和西方国家教育改革指导思想的一种重要理论 .利用多元智力理论分析了物理实验教学中的智力构成 ,论述了在物理实验教学中开发多种智力 ,体现素质教育的可能性 ,并对物理实验教学的改革做了一些探讨 相似文献
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论述了等级成绩数量化和数量成绩等级化的必要性。以学生成绩为例。依据正态分布模型，在等级成绩数量化的基础上给出了数量成绩化为等级成绩的方法。提出了等级成绩的平均评定标准的概念及计算方法，阐述了这一运算过程的理论含义. 相似文献
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利用圆双折射和线双折射材料设计了一种滤色器，并对它的透射特征进行了理论分析。分析表明，该滤色器与典型的Ｓｏｌｃ双折射滤色器有相似的透射特征。 相似文献
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在自主学习理论基础上,对中学物理实验教学中如何渗透自主学习进行了理论及实践研究,提出可操作的教学策略并设计基于MATLAB GUI的物理实验学生预习系统,实践表明该实验预习系统能够提高学生的学习积极性,对培养学生自主学习能力具有一定的促进作用. 相似文献
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从像面光强的自相关函数出发，得出了滤波分析过程谱面光彼的自相关函数，从而得到散斑照相衍射晕的分布函数． 相似文献
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Piaget等人建立并发展的建构主义学习理论提供了一种有别于传统学习理论的全新学习理论．传统学习观念认为学习过程建立在单纯的教师传－学生受的基础上，忽略了学习主体的主动性和创造性．建构主义学习理论认为学习过程不是学习者被动地接受知识，而是学习者积极地参与建构知识的过程．本文在建构主义学习理论基础上，对中学物理教学中如何渗透建构主义学习理论进行了理论研究，结合我们的教学经验提出可操作的教学策略． 相似文献
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