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刘惠生 《集美大学学报(自然科学版)》1981,(1):136-142
这几年来,水广品生产在国民经济中的地位问题,人们已经有了新的认识。我国水产教育事业也随着获得前所未有的发展。回顾我国水产教育发展变化的历史过程,总结办学经验,有益于我们进一步办好水产院校,以适应“四化”建设需要。本文试图对我国水产教育发展变化的历史进程作一个简略回顾;根据我国渔业生产的特点和现状, 相似文献
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世界各国的经济发展史,就是不断产生的技术成果在工农业生产中的推广应用史。科技成果推广是科技工作在经济建设主战场上的首要任务,是“科学技术是第一生产力”的重要体现。我国科技资源丰富,每年约有二万多项高水平的科技成果和二万多项发明专利问世,有着巨大的技术成果潜力。但实际转化的科技成果只有1/5左右,大量的科技成果未能转化为生产力,造成科技资源的损失浪费。要从根本上解决我国科技成果向生产力转化的规模小、质量差和速度慢的问题,建立有利于科技进步,有利于经济发展、充满生机和活力的新机制,就要按照发展社会主义… 相似文献
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某深大基坑因施工场地地质条件较差,基坑变形控制严格,为了确保工程安全,该基坑设计采用了较成熟的二维有限元法分析和模拟,并详细说明了其具体实现方法.但由于二维有限元法局限性,深大基坑在设计和施工中仍有很多问题必须注意. 相似文献
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刘惠生 《集美大学学报(自然科学版)》1982,(1):53-60
水产业是我国经济结构中的组成部门,是大农业经济中一个重要领域。水产教育事业对于培养水产科技人材,提高水产科学技术,促进水产生产,实现渔业社会主义现代化具有重要作用。 相似文献
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古代海洋动物生态知识的理论实践和初探 总被引:1,自引:0,他引:1
刘惠生 《集美大学学报(自然科学版)》1997,2(4):19-22
分析了中外海洋动物生态学发展的比较,并从鱼类发育,洄游,生态习性,资源保护等方面探述我国古代海洋动物生态的知识。 相似文献
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