物理教学要重视培养学生分析物理过程的能力

在物理教学中,如何发展学生智力,培养学生能力是个重要的研究课题。对此,教育界的物理同行从不同角度进行了许多有益的探讨,然而,这个问题并没有彻底解决。要解决如何培养能力的问题,首先必须研究培养什么能力。根据“能力与活动相对应”的原理,我们认为,提出培养学生分析物理过程的能力是十分必要的,因为分析物理过程不仅是从事物理     

律学悬案的理论探讨

以现代声学理论为依据，对朱载堉异径管律的数据和杨荫浏的修正数据，从不同角度进行了分析和计算．所得结论表明，若以标准管径值为起点，杨荫浏的管律是不折不扣的十二平均律．从而对长达半个多世纪的律学悬案的最后解决奠定了理论基础．     

论朱载堉异径管律的科学价值——纪念朱载堉逝世380周年

对朱载堉给出的异径管律的实验数据应用现代声学理论进行了检验,证明它在理论和实践上都有很高的科学价值。对杨荫浏先生提出的改进数据也做了测试,从理论上证明了他的数据比朱载堉提出的数据更为精确。     

火箭邻近地面的起飞轨道

1.前言火箭邻近地面的起飞轨道是指火箭离开发射点到达离地面100公里的高空,距发射点水平距离200公里左右的一段轨道,在这段轨道上,火箭受重力、空气阻力和推力的作用而运动。本文对火箭在重力、阻力和常值切向推力作用下的运动微分方程求得了级数解;得出火箭起飞轨道的参数方程和计算火箭速度的方程;并估计了级数的舍去误差,对应用来说,轨道所有要素的精确度都可以确定。     

多级火箭的最大有效载荷方案

一在不考虑重力和空气阻力的情况下,多级火箭当烧料用尽后达到的最终速度V,可用下式表示(参见文献[1],[2])     

变质量质点在引力场中运动的广义协变方程

本文利用广义协变化方法,将适用于狭义相对论的可变静质量质点的运动方程,推广到适用于广义相对论要求的方程,即变质量质点的广义协变方程,为研究高速火箭在强引力场中运动提供了理论依据.     

可变静质量物体的相对论力学方程

一、引言经典力学中,既有质量并入又有质量分出的变质量物体质心运动微分方程为(1)式中 M 和分别为物体的质量和质心速度;dm′和 dm 分别为并入和分出的微元质量,而 w′是dm′在并入物体前的绝对速度,w 是 dm 分出后的绝对速度;(?)是作用在物体上的外力。如果没有质量并入(例如火箭),则 dm′=0,dm=-dM,方程(1)变为     

转动惯量计算中的对称分析法

本文应用对称分析法,讨论了质量对称系统转动惯量的计算。此方法与直接计算法比较,其运算过程可大大简化。