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刘凤辉 《大庆师范学院学报》2002,22(3):83-84
在大学英语精读课的教学过程中,改变传统写作观念,加强在写作教学过程中修改环节,以激发学生的英语写作兴趣,提高他们的写作水平。 相似文献
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分站客观降水预报试验 总被引:1,自引:0,他引:1
将逐时段定点降水非连续量的预报问题转化为对一个连续的降水可能函数的预报问题.降水可能函数为一由实况值确定的函数.发展了一种新的非线性多因子动态组合方法,通过对降水可能函数的预报,作客观分站降水预报.1998年在北京地区15站进行了为期半年的预报试验,当天夜间的降水预报平均CSI得分为0.40,第二天白天平均CSI得分为0.40. 相似文献
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