基于发展性教师评价理论的高校青年教师成长环境构建

把发展性教师评价理论引入高校青年教师队伍建设,在借鉴发展性教师评价理论优点的基础上,从深化发展理念,关注青年教师特点,构建多元化评价标准,加强培训和增强人文关怀等方面,对构建高校青年教师成长环境提出了建设性意见。     

基于.NET平台的高校人事管理系统设计

文章在系统描述高校人事管理流程与各科室职责的基础上,结合人事管理规范与信息化建设需要,尝试设计基于.NET平台的高校人事管理系统与部署方案,并给出系统关键技术的实现原型,从而为实现高校人事管理与服务的科学高效和优质便捷提供参考.     

湖泊形态健康内涵及其集对分析评价——以大纵湖为例

在借鉴国内外湖泊形态方面研究、综合考虑湖泊形态健康影响因素的基础上,提出湖泊形态健康的内涵。从湖泊的平面形态特征以及形态动态变化特征两方面入手,初步构建包括总体层、系统层及指标层的湖泊形态健康综合评价指标体系,以此体系为基础,运用集对分析评价方法对大纵湖的形态健康进行评价分析。结果显示:(a)就湖泊形态变化特征而言,大纵湖形态变化很大;(b)就其平面形态特征而言,大纵湖的形态为不健康状态;(c)人类活动是导致大纵湖形态不健康的主要原因。     

基于双因素理论的高校教师激励机制创新性探讨

分析了高校教师的职业特点、高校教师的待遇现状以及存在问题,结合双因素理论对高校教师的激励因素进行内涵分析,并借鉴国内有关高校的激励做法,提出了构建高校教师激励机制的工作思路.     

亚当斯公平理论与高校人事激励路径

亚当斯公平理论认为,员工对个人所付出的劳动及其所得与他人进行比较时,可以评估个人所获报酬是否合理,此种比较的结果,会直接影响员工对待工作的积极性.鉴于该理论的比较价值,解析当前高校员工工作的公平现状,探讨如何以全新理念,从分配体制到精神层面给予员工科学的激励,提高员工工作的积极性、创造性与贡献力,是高校提升竞争力与和谐发展的关键.