高校图书馆提高信息服务效益新探

面对信息更新的加速和网络现代化的冲击,在高校图书馆人员紧缺和有限资金投入的前提下,对如何提高服务效益展开浅析.     

小学语文教学培养语感的探索

在小学语文教学中培养语感很重要.我们要在读中培养语感.读是学习语文的一扇窗口,也是感受语言、训练语感的基本方式."书读百遍,其义自见",强调了读书对训练语感的有效性.所以,阅读教学要"以读为本",在课堂内外留给学生充分的时间和空间,引导学生多读书,充分利用机会让学生通过朗读、默读等多种形式,从读中得到感悟,训练语感.我们如何在小学语文教学中培养语感呢?笔者认为:有效朗读——在吟咏中感悟;深入品读——在体味中感悟;持续多读——在积累中感悟等.     

论“以人为本”在高校图书馆和谐发展中的作用

从以读者为本、以图书馆为本、以高校为本三方面探讨了"以人为本"在高校图书馆和谐发展中的作用。     

普通高校读者超期现象浅析——以陕西理工学院图书馆为例

笔者通过分析普通高校图书馆读者的超期现象和原因,探讨了解决超期现象的传统方法及评价,提出应对决策,仅供参考。     

创设情景优化小学语文教学

根据新课程规定，教师既要在学生制定学习目标给予帮助，还应帮助学生确定达到目标的最佳途径，帮助学生形成正确的学习策略以及良好的学习习惯，并激发学生的学习动机，创设合适、恰当的教学情境，努力给学生的学习服务营造一个和谐的、支持的、接纳的课堂氛围。小学语文教学过程中，教学情境怎样巧妙设置，并在最短的时间内将学生的注意力集中在教学内容上，培养其学习的积极性和主动性？该研究者总结：播放音乐渲染气氛创设情境；视频再现创设情境；运用美的语言去感化学生渲染情境；联系生活创设情境；借助实物创设情境等等。     

高校图书馆服务质量的改善应从“尊重馆员”做起

针对目前高校图书馆存在馆员不受尊重的现状,分析了尊重馆员在图书馆服务质量改善中的作用,提出了“尊重馆员”的具体的措施。