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通过对我国社会体育专业的基本条件进行分析,结合教育部对该专业人才培养目标要求,在培养目标定位上应以该地区群众性体育开展情况,以及高校培养人才规格化的要求上进行优化,注重培养具备扎实基本技术、技能,在基层群众性体育活动的组织管理、咨询指导上,具有专业特长的服务性专门人才。 相似文献
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兰华勋 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(2):82-84
采用专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,结合课堂教学实验,探讨了能力本位教学模式的基本涵义及其构成要素,分析了目前高校体育教育专业篮球普修课教学在学生能力培养方面存在的问题,提出了构建高校体育教育专业篮球普修课程能力本位教学模式改革设想,以期为推动高校体育教育专业篮球普修课程的教学改革提供参考依据. 相似文献
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