初中文言文教学规律的探讨

九年制义务教育初中语文教材,文言文比原教材减少了60％,仅仅通过18篇文言文的教学,要达到《大纲》所要求的教学目标,显然增加了教学难度。本文从笔者教学实践中总结了“抄、识、读、记四步教学法”,此法便于操作,对培养严谨踏实的教风与学风极有好处,符合文言文教学的规律特点。     

高中外语阅读课教学模式

长期以来,高中外语教学所沿用的是以教师为主的原则,教师讲解占去了课堂的主要时间,无法给学生的实践提供足够的机会,使学生成为语言知识的消极接收者。如今,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。英语不同于其他基础学科,它是一门实践课,其语言技能要通过学生个人的实践才得以培养和提高。因此,它的教学效果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。认识理论认为,英语学习的过程也就是新旧语言不断结合的过程,也就是…     

基于COSMIC资料的大气波导时空分布特征

为了掌握大气波导的发生规律,利用2007年7月至2012年9月的气象、电离层与气候卫星观测系统星座(COSMIC)掩星折射率数据,对海上悬空波导的发生概率、高度、强度和梯度的全球时空特征进行统计与分析。结果表明,波导事件基本发生在海陆交界地区,非洲西岸的波导事件随着赤道辐合带的移动表现季节性变化;波导高度随着海岸距离的增加而增加,高概率发生区域的波导高度相对较高;波导强度季节和时次变化特征显著,强度值集中在10以下;波导梯度值普遍超过-60/km,阿拉伯海地区在春季受携带沙尘的季风影响,出现-120/km的最小梯度值。因此,COSMIC掩星折射率数据能较好地反映海上悬空波导的时空分布特征。