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自语法翻译法问世以来,人们在经历了一个多世纪的外语教学法探索后,由注重外因的教学法转移到了重视内因教学法的研究,即教学法的研究重点从重视教师转移到了重视学习者。而目前的研究往往重视了学习者的因素,却忽视了教师的因素,在实践中许多大学英语教师还是奉行“教师至上”的原则或是放任学生进行自学。 相似文献
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医学生语言学习策略培训 总被引:1,自引:0,他引:1
侯检菊 《湘南学院学报(自然科学版)》2005,7(1):74-76
2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》明确提出要注重大学英语的自主学习,进行个性化学习。而学习策略培训与自主学习之间是一种手段与目的的关系。策略培训的目的是通过培训使学习者充分认识到策略的重要性,提高他们的策略意识,懂得在适当的时候如何使用适当的策略,帮助他们探索如何更为有效地学习,鼓励他们对学习进行自我评估和自我指导以便最终实现学习自主。 相似文献
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