高师院校《数学实验》课程的研究与实践

本文主要是通过数学实验课程的研究与教学实践,创设充分调动学生的学习主动性,培养创新意识和能力的新的教学方法、手段和环节,从而提供一个更适合高师院校的教学模式以及教学经验和资料(包括内容选择、环节安排、教学方法以及配套的教材和软件).并对数学实验课的发展趋势作了分析探讨.     

高师院校《数学实验》课程的研究与实践

本主要是通过数学实验课程的研究与教学实践，创设充分调动学生的学习主动性，培养创新意识和能力的新的教学方法、手段和环节，从而提供一个更适合高师院校的教学模式以及教学经验和资料(包括内容选择、环节安排、教学方法以及配套的教材和软件)。并对数学实验课的发展趋势作了分析探讨。     

傅种孙教育思想研究

本文探讨了傅种孙的教育思想及其产生的渊源,指出对当今数学教育改革的启示作用。     

基础教育中非智力因素培养存在的问题与对策

根据对中学数学教师的调查结果，提出基础教育中非智力因素培养存在的若干问题，从而针对问题找出实施对策．     

先秦数学中的分数与分数运算

本文是在前人研究工作的基础上，进一步探究了先秦典籍中散在的数学知识、重点讨论了分数及其分数的运算。     

高中数学教学中"研究性学习"的现状和实践

通过问卷调查、个别访谈、研讨会等方式对高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践有了基本了解.由于高考不考“研究性学习”的内容,使得一些高中生和教师对“研究性学习”不够重视.这说明了一些数学教师的数学教育理论水平亟需提高.现在高中数学教学中“研究性学习”遇到的问题形形色色,极有研究的价值.本文的研究对高中数学新课程改革中的“研究性学习”的研究和实践将会提供有益的借鉴.     

先秦数学中的分数与分数运算

本文是在前人研究工作的基础上,进一步探究了先秦典籍中散在的数学知识,重点讨论了分数及其分数的运算.     

基础教育中非智力因素培养存在的问题与对策

根据对中学数学教师的调查结果,提出基础教育中非智力因素培养存在的若干问题,从而针对问题找出实施对策.